La creciente divulgación, en los últimos años, de una corriente pedagógica constructivista, conocida también como pedagogía cognitiva, ha producido ciertas confusiones en lo relativo a teoría y técnica de la programación curricular. Con este artículo deseamos ofrecer un aporte que pueda contribuir al debate y esclarecimiento al respecto.

Uno de los principales desafíos en las instituciones que se propongan poner en funcionamiento un sistema moderno de Educación a Distancia, está en la elección de una plataforma de teleformación para que se pueda brindar una mejor atención a los usuarios de los cursos o programas que se pretendan impartir por medio de esa modalidad. Los entornos virtuales de aprendizaje tienen como propósito crear espacios que sirvan no solamente para hacer posible la formación sino para que también sea factible informarse, comunicarse con los docentes tutores y otros estudiantes, establecer relaciones y gestionar o tomar parte de ¡os procesos administrativos.

The objective of this article is to inform about the semipresencial master in different cities of the country (Arequipa, Ayacucho, Cerro de Pasco, Chiclayo, Huancayo, Ica, Iquitos y Tacna), has positive expectatives in the community, because of the interactive process and the open education between students and teachers through Internet, favorable tool toward the best learning. Providing information and retroalimentation, consolidating it through the e-mail. It is an effective complement of the reading and consulting material for students, before the teachers visit

Cuando abordamos el estudio de la evaluación educacional, es necesario que lo hagamos de una manera integral. Esto significa que comprendamos toda la problemática, dejando de lado una visión reduccionista que solamente se limita al rendimiento en el aprendizaje. Es preciso considerar que el asunto de fondo es la necesidad de impulsar una nueva cultura evaluadora dentro y fuera de las universidades, atenta a la calidad de la educación

El profesional egresado de las Facultades de Educación es uno de los que tiene mayor dificultad para realizarse como tal, tanto debido a razones derivadas de la formación misma como también por las difíciles condiciones de trabajo en que desarrolla su labor.

El nivel superior del sistema educativo, tambien llamado "educación avanzada" en otros países latinoamericanos, abarca los estudios universitarios y los no universitarios. La Ley General de Educación N° 23384, promulgada en 1982, crea una nueva opción de estudios postsecundarios alternativa a la universidad: los institutos superiores tecnológicos (IST), que ofrecen formación profesional con una duración no mayor a tres años y con una matrícula que ha crecido rápidamente.

La investigación científica que hemos realizado es básica, correlacional causal no experimental, los factores de estudio son dos: gestión del director y el clima organizacional docente en el nivel primaria de las instituciones educativas del cercado del distrito de Villa María del Triunfo, Lima - 2019. La población es de 356 entre docentes y administrativos y muestra final estuvo conformada por 40 docentes de las II.EE. I.E.7054, I.E. 7055” Túpac Amaru II”, I.E. 6014, I.E.7073” Santa Rosa de Lima” I.E.6022 La Inmaculada Del Distrito De Villa María Del Triunfo-Lima”.                                                   &nbs...