La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre la gestión de la innovación educativa y el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio José Carlos Mariátegui, ubicado en Cajamarca, durante el año 2024. La innovación educativa es reconocida como un factor fundamental para la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, especialmente en contextos donde existen limitaciones tecnológicas y formativas. Este estudio buscó determinar el grado de correlación entre estas dos variables, partiendo de la hipótesis de que existe una relación significativa entre la gestión de la innovación educativa y el rendimiento académico. El enfoque metodológico fue cuantitativo, con un diseño no experimental, descriptivo-correlacional. La población estuvo conformada por 233 estudiantes de nivel secundario, y la muestra consistió en 26 alumnos d...