El objetivo del estudio fue determinar si el Programa de capacitación en herramientas virtuales permite mejorar las competencias digitales en docentes de una Institución educativa, Trujillo 2022. El estudio fue de tipo aplicado, el diseño cuasi experimental, presenta un enfoque cuantitativo; la muestra fueron 67 docentes de una Institución educativa, Trujillo, siendo separados en 2 grupos; fue usado un cuestionario con validez de contenido de 0.960 y constructo 0.798, y confiabilidad de 0.841. Se halló que las competencias digitales en docentes de una Institución educativa de Trujillo antes de implementar el Programa de capacitación en herramientas virtuales eran bajas en un 96.9%; después de aplicado el Programa de capacitación en herramientas virtuales son altas en un 93.7%. Se concluye que el Programa de capacitación en herramientas virtuales permite mejorar significativamen...

El objetivo del presente estudio fue evaluar si la inteligencia artificial influye en el desarrollo de competencias digitales en docentes de la institución educativa Municipal de Trujillo, 2023. Se usó una metodología de tipo aplicada. Nivel correlacional, diseño pre experimental, la población y muestra quedó conformada por 50 docentes de la institución educativa Municipal de Trujillo, usando como instrumento cuestionarios validados y con nivel de confiabilidad de de 0.734, lo que indica que tiene un nivel aceptable de confiabilidad. Los resultados demostraron que el taller de inteligencia artificial elevó las competencias digitales de los docentes en una institución educativa Municipal de Trujillo. Antes del taller, el 68% tenía un nivel medio de competencias, mientras que el 16% tenía un nivel bajo y ninguno tenía un nivel alto. Después del taller, el 92% alcanzó un nivel...