Las estrategias en el ámbito pedagógico son un conjunto de métodos y técnicas que el docente emplea para desarrollar su sesión de clase y lograr el propósito que se ha trazado; en tal sentido, el objetivo de la investigación se enmarca en proponer los mapas mentales como estrategia de mejora de la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa Secundaria de Huancayo. La investigación se basa en el paradigma sociocrítico e interpretativo, es de tipo aplicada educacional, ayudando a esclarecer diversos aspectos del proceso enseñanzaaprendizaje y en su intervención para optimizar y obtener conocimientos fundamentados para aplicarlos. El diseño empleado es no experimental y de corte transversal; los datos recogidos, descritos y analizados a través de la entrevista semiestructurada, la prueba pedagógica y la guía de autoobservación aplicados a cinco docentes...

La intención del Plan de Acción radica en desarrollar el monitoreo y acompañamiento como estrategia para mejorar los niveles de logro de lectura en los estudiantes, haciendo uso de habilidades de comprensión lectora en la Institución Educativa Huancamayo. Los docentes mostraran dominio del manejo de estrategias como parte de su formación profesional, la aplicación de la didáctica en la comprensión de textos será el aporte para superar los deficientes niveles de lectura, los estudiantes por su parte desarrollaran habilidades y capacidades para la lectura como una herramienta de estudio. El cuestionario aplicado en mayo de dos mil diecisiete a los docentes del colegio con la finalidad de recoger información acerca de las capacitaciones en didáctica que han recibido, la gestión del monitoreo y acompañamiento, el dominio de estrategias para la comprensión lectora. Criterios qu...