La presente investigación, se ha logrado determinar con ayuda de diversas evaluaciones durante la experiencia profesional, entre ellas las Evaluaciones de áreas, estimaciones nacionales como la Evaluación Censal que nos ha permitido observar que existe dificultad en los estudiantes del IV ciclo de Educación Primaria de la institución educativa “LUCÍA QUISPE NINA” en la provincia de Candarave, departamento de Tacna, en la comprensión lectora, y ello repercute por la inadecuada o escasa aplicación de estrategias que permitan desarrollar cada capacidad. En tal sentido, se ha elaborado la investigación denominada: “La lectura influye en la comprensión lectora de estudiantes del IV ciclo de Educación Primaria de la institución educativa “Lucía Quispe Nina” Aricota, Candarave, Tacna, 2018. Asimismo, el objetivo general es: Determinar la influencia de la lectura en la com...

Es estos últimos dos años, nuestro país y el mundo ha atravesado una constante preocupación a causa de las consecuencias provocadas por el COVID-19, lo que ha conllevado a que nuestras emociones se vean afectadas, y ello involucra a niños, jóvenes, adultos, y adultos mayores. En ese entender, y considerando las actitudes de los niños en aula es que se consideró trabajar el tema de inteligencia emocional. Por ello, este trabajo denominado: Inteligencia Emocional en estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria en el cercado de Tacna, 2022. Investigación cuantitativa, descriptiva, diseño no experimental; se ha utilizado el Tes de Inteligencia Emocional Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24), aplicados a los estudiantes y cuyos resultados han sido cuadrados en Excel y procesados en el programa SPSS-26 los cuales dieron como resultados que los estudiantes tiene un nivel medio de int...