El primer capítulo comprende el marco teórico de la investigación, en el cual se ha considerado la educación, concepto, importancia, niveles educativos, características de la educación, principios y fines de la educación peruana. La lectura: definiciones, clasificación, importancia, proceso de la lectura; las orientaciones, factor cultural, socioeconómico y educacional. La comprensión lectora, elementos, importancia, niveles, evaluación. El aprendizaje, concepto, bases neurofisiológicas del aprendizaje, características, el proceso de aprendizaje, teorías sobre el aprendizaje, tipos y estilos de aprendizaje. El capítulo dos, trata del marco operativo de la investigación, donde se encuentra la determinación del problema, justificación, formulación del problema, objetivos, hipótesis de la investigación, variables, diseño de la investigación, población y muestra, mét...

El presente trabajo de investigación tiene como propósito: mejorar la expresión oral mediante las técnicas grupales, en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la institución educativa Gran Libertador Simón Bolívar de la provincia de Caylloma, región de Arequipa. El tipo de investigación es experimental con un diseño cuasi experimental, utilizándose un grupo de control y otro experimental. La población en el nivel secundario es de 169 estudiantes, teniendo una muestra de investigación de 45 estudiantes del cuarto de educación secundaria. Para esta labor se utilizó como instrumento la ficha de observación, aplicado en ambos grupos. Al inicio de la experiencia se aplicó esta ficha para poder obtener los resultados previos acerca de la expresión oral, durante el proceso se aplicó la variable independiente técnicas grupales y para el proceso final fue evaluado c...