Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.

La presente investigación tuvo como propósito diseñar y validar un programa de intervención para incrementar el potencial lector en el idioma inglés de estudiantes del ciclo IV con dislexia y/o retraso en la lectura de una institución escolar bilingüe. Las muestras fueron no probabilísticas, una estuvo conformada por 8 docentes, identificados por muestreo de relaciones y variaciones, y la otra por 22 estudiantes de 3er y 4to grado, registrados en el programa Learning Support. El estudio fue desarrollado utilizando el método de la Modelación. Se aplicaron 3 instrumentos: la prueba de niveles A-Z de lectura (para diagnosticar el estado del potencial lector), una encuesta (para determinar el nivel de conocimiento sobre dislexia/retraso en la lectura y bilingüismo), y una entrevista (para determinar el nivel de conocimiento sobre estrategias para incrementar el potencial lector). ...