El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar y el estrés académico en estudiantes de la Institución Educativa Secundaria Gran Unidad Escolar José Antonio Encinas, Juliaca – 2024. Se empleó una metodología de tipo básica, con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 228 estudiantes de tercer grado de secundaria de la mencionada institución. Para la recolección de datos, se utilizaron el Cuestionari o FF - SIL para medir la funcionalidad familiar y el Inventario SISCO de Barraza para evaluar el estrés académico. Los resultados indicaron una relación inversa débil pero significativa entre la funcionalidad familiar y el estrés académico (r= - .178, p < .00 7). En cuanto a las dimensiones específicas, se encontró que tanto la cohesión (r= - .185, p < .005) como...

El presente estudio tiene por objetivo precisar la incidencia de la Lemna gibba sobre las caracteristicas físicas-mecánicas para la subrasante de la avenida Andrés Avelino Cáceres de la ciudad de Juliaca, Puno, en las progresivas (0+000 - 0+900), cuya vía es una trocha. Este estudio emplea una metodología de tipo aplicada, y su nivel de investigación es explicativo, criterio cuantitativo y estructura experimental. Se trabajó con incrementos en porcentajes de 2 %, 4 %, 6 % y 8 % de cenizas de Lemna gibba. Esta investigación concluye que, al adicionar cenizas de Lemna gibba, se mejora positivamente la subrasante. Inicialmente, el CBR del suelo natural es de 16.5 %, y al incrementar un 6 % de cenizas de Lemna gibba, el CBR llega a un 44.4 % como porcentaje óptimo, clasificándose la subrasante como excelente. Se observó una mejora favorable y se concluyó que esta investigación ...

Trabajo por la cual pretendemos obtener el título profesional de licenciadas en Educación, especialidad de Ciencia Sociales. Este trabajo tiene como objetivo demostrar experimentalmente que la utilización de las estrategias de aprendizaje cooperativo en el desarrollo de habilidades cognitivas da como resultado un aprendizaje cooperativo de los estudiantes. Al trascurrir de los tiempos el que hacer educativo se ha visto en la necesidad de buscar nuevas técnicas de enseñanza y aprendizaje en el cual los estudiantes se han los protagonista de su propio aprendizaje, bajo la guía y orientación del docente, aportado por una aprendizaje vivencial. El presente trabajo de investigación consta de tres capítulos los cuales comenzaremos a describir a continuación: Primer Capítulo: Aquí presentamos la información teórica referente a nuestra Investigación como: Didáctica, estrategia, a...