Si bien es cierto que las (os) estudiantes de enfermería se desenvuelven en actitudes, conocimientos y habilidades, aún se visualiza una disociación de las tres competencias del perfil enfermero mostrado en la praxis del Cuidado Humano. Lo que motivó a investigar ¿Cómo es el saber, ser y hacer del Cuidado Humano del Estudiante de Enfermería, según la Teoría de Jean Watson en una Universidad Nacional de Lambayeque 2016 - 2017?; cuyo objetivo fue comprender cómo es el saber, ser y hacer del Cuidado Humano del estudiante de Enfermería, según la Teoría de Jean Watson en una Universidad Nacional de Lambayeque 2016 - 2017. El abordaje metodológico fue de tipo cualitativo, con método de estudio de caso; utilizándose como instrumento de recolección de información la guía de entrevista semiestructurada. La muestra fue determinada por saturación o redundancia; se efectuó la sa...

Determinar la relación entre el nivel de conocimientos y actitudes de los profesionales en enfermería de unidades críticas hacia la enfermería basada en evidencia (EBE) en un hospital del Seguro Social, Callao 2023. Metodología: Estudio cuantitativo, correlacional de corte transversal con 128 profesionales de enfermería que laboraban en el Servicio de Emergencia Adulto, Cardiología y Cuidados Coronarios, y Unidad de Cuidados Intensivos Adulto de un hospital del Seguro Social en Callao, Perú. Se aplicó un cuestionario sobre conocimientos y test de Likert para evaluar actitudes, ambos de elaboración propia, validados por jueces expertos de México, Colombia, Chile y Perú siendo en total 7; ambos instrumentos sometidos a prueba piloto con coeficiente de validez de contenido de 0,9310 y 0,9407 respectivamente, considerados válidos y además confiables con valores de Alfa de Cronb...

Objetivo: Determinar la efectividad del programa educativo sobre conocimientos y actitudes de primeros auxilios en docentes en una institución educativa, en Lima, 2024. Material y métodos: Se realizó un estudio de tipo aplicado, enfoque cuantitativo y diseño preexperimental. La población estuvo constituida por 45 docentes. Se utilizaron dos instrumentos, un cuestionario de conocimientos con validez V-Aiken (0,99) con una confiabilidad KR-20 (0,92) y una escala de actitud con validez V-Aiken (1,00) y confiabilidad alfa de Cronbach (0,91). Resultados: Se calculó la prueba de normalidad para la variable conocimientos de primeros auxilios, cuyo valor fue p < ,001; por lo tanto, se utilizó una prueba no paramétrica, el estadístico de Wilcoxon, obteniendo p < ,001. Asimismo, se calculó la prueba de normalidad para la variable actitudes de primeros auxilios, cuyo valor f...