El presente trabajo de investigación permitió efectuar la relación entre el juego simbólico y el desarrollo socioemocional en niños de cuatro años, siendo una investigación básica, de diseño descriptivo correlacional teniendo como objetivo general: Analizar la relación entre el juego simbólico y el desarrollo socioemocional durante el COVID-19 en la Institución Educativa N° 031 Angelitos del Cielo, Chiclayo. Cuyo censo es de 75 estudiantes, elegida por criterio de la investigadora, a todos los niños se les aplicó el instrumento de guía de observación de la variable juego simbólico y la variable desarrollo socioemocional respectivamente, donde los datos que se obtuvieron como resultados del juego simbólico indicaron que el 20% está en nivel bajo, el 64% en nivel medio y el 16% en nivel alto, continuamente los resultados del desarrollo socioemocional indicaron que el 66...

El trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la asociación que existe entre el aprendizaje basado en proyectos y la práctica pedagógica en docentes de una I.E.I. de Chiclayo 2023. Es una investigación cuantitativa, no experimental, descriptiva y correlacional, se trabajó con un censo de 10 docentes, se aplicó los intrumentos de guía de observación para ambas variables y arrojó una correlación signigicativa de 0.020 en un rango de 0.715 lo que indica que es positivamente considerable. Las teorías involucradas que resaltan son: la teoría de Ausubel con el aprendizaje significativo y la teoría de Vigotsky con el desarrollo del apendizaje a traves de la interacción. Actualmente contamos con autores que han permitido una buena conceptualizción de las variables como son: Vergara (2022) con su concepto sobre el aprendizaje basado en proyectos y Fierro y contreras (2...

La presente investigación titulada "PROGRAMA DE ATENCION TEMPRANA PARA LOGRAR EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS DE 2 AÑOS DE LA LUDOTECA "MANITOS MAGICAS""'" CHICLAYO- 2013" aborda una problemática de interés para la sociedad actual en la que vivimos y donde los niños son la base para un mejor futuro, sin embargo en nuestro país aún existen personas que no brindan una educación integral para los niños ya que para esto también se necesita el apoyo de la familia y el entorno del niño. Por eso, el mundo está enfocado en ellos, en los diferentes métodos y programas que incentivan a los adultos a desarrollar en los niños todas sus potencialidades, sus destrezas y su formación completa para la vida. Es por ello que esta investigación tiene como objetivo principal lograr el desarrollo integral de los niños de dos años de edad a través de un programa de atención temprana a...