La presente investigación se centra en analizar el impacto del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como estrategia en el proceso de lectoescritura de los estudiantes de educación primaria de la I.E. 501429 Llalla, ubicada en Urinsaya Llalla, Tupac Amaru, Canas-2023. Con un enfoque cualitativo no experimental, esta investigación ha empleado entrevistas y cuestionarios para explorar el conocimiento y uso de las TIC por parte de 3 estudiantes y 1 docente. Se encontró que el uso de las TIC tiene un efecto positivo en la percepción y disposición de los estudiantes hacia el aprendizaje, aunque se identificaron limitaciones significativas como la falta de acceso a dispositivos electrónicos y conectividad a internet en la institución educativa. Este estudio concluye que integrar las TIC de manera efectiva en la enseñanza puede mejorar significativamente el p...

El proceso de lectoescritura en el contexto peruano, especialmente en las zonas rurales del Cusco, presenta notables desafíos que han llevado a un retraso en la potenciación de estas habilidades en estudiantes de educación primaria. Esta investigación busca explorar cómo abordar esta problemática a través de estrategias pedagógicas, particularmente el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB). La pandemia de COVID-19 ha marcado la necesidad de incorporar tecnología en la educación, incluso en entornos rurales, han tenido que adaptarse al uso de dispositivos tecnológicos, y este estudio se enfoca en comprender el impacto y las oportunidades que brindan las TIC. El presente trabajo posee como objetivo analizar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como estrategia en el proceso de ...