Esta investigación tiene por objeto determinar en qué medida las actividades de psicomotricidad gruesa inciden en el dominio del esquema corporal en niños y niñas con habilidades diferentes de nivel inicial del CEBE N° 01 Stella Maris de Puerto Maldonado, año 2019. En Perú se reglamenta mediante Ley Nº 30797, que promueve la educación inclusiva y Ley 28044, Ley General de Educación, Artículo 19-A donde señala la educación es inclusiva y prioritaria en todas sus formas. Las actividades de motricidad gruesa, es el control de los movimientos musculares generales del cuerpo que aprenden durante su desarrollo y La psicomotricidad es una disciplina que explica que la persona es una unidad entre sus aspectos corporales, emocionales y cognitivos que aporta al desarrollo de niños de manera integral. En el presente estudio los niños y niñas fueron sometidas a una investigación de ...

El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre canto y el lenguaje oral en estudiantes inclusivos de una Institución Educativa de Puerto Maldonado 2024. Se utilizó la siguiente metodología: de tipo básica, centrándose en un enfoque cuantitativo, con respecto al diseño el presente estudio fue no experimental, transversal y correlacional. Los educandos en total fueron 72 niños quienes se encuentran en la edad de cinco años siendo esta la muestra. Los datos y la estadística demuestran que entre la audición discriminativa y lenguaje oral existe una relación ello se afirma por estar representado por el valor de 0,878 que es Rho de Spearman, además se obtuvo el valor de 0,000 como significancia siendo este inferior al 1%. Seguido del valor de 0,911 con una significancia menor a 1% es decir 0,000, lo que demuestra que entre la memoria musical y el lenguaje oral ha...