La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la relación entre la leyenda urbana y la identidad cultural de los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa N° 81540 “San Francisco de Asis” Tanguche – Chao, 2019. Se utilizó el método descriptivo cuantitativo, de diseño correlacional. La muestra estuvo determinada por la totalidad de estudiantes (42 alumnos) del cuarto grado de primaria. La validez del instrumento se obtuvo mediante un juicio de experto y la confiabilidad con el coeficiente Alfa de Cronbach. La recolección de datos se obtuvo a través de dos cuestionarios; variable Leyendas urbanas con 24 ítems e Identidad cultural con 25 ítems con escala de 3 categorías. Los cuales fueron procesados mediante el programa SPSS 25. En donde se obtuvo como resultado general, que el coeficiente de correlación de Pearson es R = 0.776 (corre...

El presente trabajo académico tiene por objetivo puntualizar la relación entre la educación intercultural y la enseñanza de la matemática en el nivel primario. Se trata de una investigación de tipo teórica proveyendo la obtención de conocimientos. La información recopilada, fue de libros sobre; Matemáticas relacionados a educación intercultural bilingüe, Orientaciones metodológicas, libro Interculturalidad y Educación Intercultural Bilingüe, del MINEDU, base de datos indexadas Redalyc.or, Academia.edu, Dialnet entre otras. Finalmente, después del análisis de bases científicas se concluyó que hay una manifiesta relación entre la educación intercultural y la enseñanza del área de matemática en el nivel primaria, partiendo de la lógica que cada pueblo o comunidad consideran elementos propios, originarios que las vinculan a actividades propias de una comunidad, (cont...