La investigación surge con el objetivo de describir el nivel de comunicación familiar en estudiantes del 3ro y 4to grados del nivel secundario de la Institución Educativa Pública Los Licenciados, Ayacucho – 2020. La metodología de la investigación fue: tipo cuantitativo, nivel descriptivo y diseño no experimental. La población estuvo constituida por todos los estudiantes de 3ro y 4to grados de nivel secundario. El muestreo fue no probabilístico, por conveniencia del investigador y la muestra fueron 32 estudiantes. El instrumento utilizado fue la Escala de comunicación familiar (FCS), debidamente validado y confiable. Demostrando el resultado del 75.0 % equivalente a 24 estudiantes corresponden al nivel medio, el 21.9 % semejante a 7 estudiantes pertenecen al nivel bajo, mientras que el 3.1 % equivalente a 1 estudiantes corresponden al nivel alto. Llegando a la conclusión que...

En estos últimos tiempos de pandemia se fue evidenciando adversidades en la comunicación en los integrantes de la familia, debido al confinamiento del Covid -19, implicando también la autoestima y la poca seguridad de sí mismos por la falta de interacción social de los adolescentes; por ello, se sostuvo determinar la relación de la comunicación familiar con la autoestima en estudiantes del nivel secundaria de una Institución Educativa Pública, Ayacucho – 2021. El estudio fue de tipo cuantitativo, nivel correlacional y diseño no experimental, la muestra estuvo conformada por 73 estudiantes, para ello se utilizó los instrumentos de escala de comunicación familiar (FCS) de Olson y el inventario de autoestima de Rosenberg de Morris. Resultados que se obtuvieron que el 58% de los estudiantes tienen comunicación baja y mientras tanto el 86% de los estudiantes tienen una autoesti...