La presente investigación tuvo por propósito determinar en qué medida la lectura de textos de autoayuda mejora la autoconfianza en estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución educativa Señor de Tayancani – Ccarhuayo, para lo cual se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo, de tipo experimental de diseño cuasi experimental. La investigación se desarrolló teniendo como población a los estudiantes del nivel secundario y la muestra fueron los estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución educativa Señor de Tayancani- Ccarhuayo, la cual coincide con la muestra, asimismo para la recolección de la información se empleó la técnica de la observación, teniendo como instrumento una ficha de observación para medir la autoconfianza. Los resultados de la investigación muestran que el uso de la variable independiente Lectura de texto...

El trabajo académico se planteó como objetivo general determinar la relación que existe entre los entornos virtuales y la competencia comunicativa en estudiantes de secundaria de una IE de Cusco, 2024, este tiene un enfoque cuantitativo y un corte correlacional, en cuanto al tipo de investigación a desarrollar fue aplicada con diseño no experimental, por otro lado, la población estuvo constituida por 53 estudiantes de la IE Mario Vargas Llosa, con una muestra de 12 estudiantes. Para la recolección de datos se ha empleado la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados han evidenciado que los entornos virtuales exponen una relación moderada respecto a la competencia comunicativa, toda vez que se ha obtenido p mayor al 0.05 de significancia, así mismo un coeficiente de Rho de Spearman de 0.618. Concluyendo que existe relación moderada entre ambas var...