Esta investigación tuvo como objetivo fundamental mejorar la comunicación del directivo en la gestión educativa de una institución educativa de Jaén. Para lo cual se aplicó instrumentos de recojo de información de tipo cualitativo: entrevista de estudiantes (4) y focus group a docentes (7) y cuantitativo: encuestas a una (1) directora y 10 padres de familia. A partir de los resultados obtenidos es prioridad trabajar la dimensión de convivencia escolar con resultados en el nivel medio con un 72%. Según Frontado (2020), una comunicación eficaz es la base para fortalecer el proceso educativo, cuya importancia radica en el papel comunicador del docente cuando determina estrategias adecuadas para transmitir los mensajes y que estos sean entendidos por los receptores. La propuesta consiste en proponer estrategias para lograr una eficaz comunicación entre las familias y la escuela a ...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre la gestión escolar y clima organizacional en una institución educativa de Santa Rosa, Jaén, Cajamarca. El enfoque de la investigación es cuantitativo, tipo básico y diseño correlacional. La población estuvo conformada por 22 colaboradores considerándose directivo, docentes y administrativos, se utilizó como técnica la encuesta y para recolectar los datos se usó cuestionarios para cada variable. La validación de los instrumentos se acudió a juicio de expertos empleando la V de Aiken y la confiabilidad se analizó con el Coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados procesados muestran las correlaciones entre la gestión escolar y el clima organizacional positiva muy alta 0.886 y significativa 0.000<0,050; una correlación moderada positiva 0.533 y significativa 0.011<0.050 entre la dimensión...