La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación que existe entre las Estrategias de Aprendizaje y el Rendimiento Académico del área de Historia, Geografía y Economía de los estudiantes del 4º grado de Educación Secundaria en la Institución Educativa Técnica “Ramón Castilla Marquesado”. 2012. La población fue de 278 estudiantes de Educación Secundaria de la I.E, la muestra de 161 estudiantes, en los cuales se han empleado la variable: Estrategias de Aprendizaje y la variable Rendimiento Académico en el área de Historia, Geografía y Economía. El método empleado en la investigación fue el hipotético – deductivo, esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transeccional, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar el instrumento cuestionario ...