La presente tesis titulada: “LA GESTION DE CRÉDITOS Y COBRANZAS Y SU INFLUENCIA EN EL NIVEL DE MOROSIDAD EN LA EMPRESA LIMPIA MAX- LIMA 2017” se realizó en un enfoque cuantitativo, tipo aplicada y para determinar la influencia se aplicó el nivel corrrelacional, conjunto al diseño de investigación, no experimental. Para determinar la muestra se tomó a un total de 57 de población conformado por los trabajadores de la empresa Limpia Max-Lima 2017, que determino la prueba probalistica aleatoria, obteniendo a un total de 50 de muestra. Y para la recolección de referente al comportamiento de las variables, gestión de créditos y cobranza en nivel de morosidad, se eligió como técnica las encuestas que sirvió como recolección de datos, también un cuestionario de preguntas que fue el instrumento de la investigación y el que determino el cuestionario de ítems que conformo 18 en...

La presente investigación tuvo como objetivo general establecer la relación del sistema del costeo de servicio y la rentabilidad de la empresa PRYXSEG PERÚ S.A.C. La metodología empleada fue de tipo aplicada con un enfoque cuantitativo, el nivel de profundidad que utilizó la investigación fue de carácter descriptivo correlacional, la investigación tomó como población y muestra los documentos (estados financieros, registro de compras, planilla etc.) de la empresa PRYXSEG PERÚ S.A.C., el estudio aplicó la técnica del análisis documental y como instrumento la guía de análisis documental con la finalidad de analizar el sistema del costeo de servicio y rentabilidad de la entidad. Por consiguiente, en base al análisis e interpretación de los resultados, se determinó que la significancia bilateral fue de 0,310 y es mayor al valor de significancia 0,05. Es decir que no se iden...

Nuestros estudiantes al terminar el período escolar no son escritores competentes, como lo pide el currículo, pues no dominan los componentes básicos de la expresión escrita. Ante este problema diagnosticado, se realizó la investigación cuyo propósito es proponer la plataforma educativa Canvas para potenciar la redacción de textos argumentativos en los estudiantes de tercero de secundaria. El estudio se desarrolló según el método no experimental con una muestra de 177 estudiantes de la región, cuyas edades oscilan entre 14-15 años de edad, seleccionada mediante muestreo no probabilístico intencionado. Se aplicó un cuestionario que permitió medir las variables de interés mediante un conjunto de ítems de carácter dicotómicos, cuyo objetivo fue medir la competencia de producción de textos argumentativos. Dicho instrumento estuvo conformado por cinco dimensiones, 11 indi...