La presente tesis tiene como propósito determinar la influencia de la estrategia ADD en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de secundaria de la I.E “Heroínas Toledo” Concepción – 2018”, teniendo como problema general ¿Cómo influye la estrategia ADD en los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de secundaria de la I.E “Heroínas Toledo” Concepción – 2018? para lo cual se formuló la hipótesis La aplicación de las estrategias de lectura ADD influye significativamente en niveles de comprensión lectora de los estudiantes de secundaria de la I.E. “Heroínas Toledo” Concepción – 2018”. La metodología empleada en la presente investigación es un trabajo con el enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación experimental, con un diseño cuasi experimental. La población estuvo conformada por 100 estudiantes del 2do grado de secu...

La interrogante de la presente investigación fue ¿Cuál es la relación que existe entre los puntajes obtenidos en la estrategia de aprendizaje ACRA y la comprensión de textos expositivos en los estudiantes del Tercer Grado de Educación Secundaria en la I.E. “San Agustín”? El objetivo general ha sido: Determinar la relación entre los puntajes obtenidos por los estudiantes del Tercer Grado de Educación Secundaria en la I.E. “San Agustín” en la estrategia de aprendizaje ACRA y la prueba de comprensión de textos expositivos. La hipótesis ha sido: a) Hipótesis alterna: La relación que existe entre los puntajes obtenidos en la estrategia de aprendizaje ACRA y comprensión de textos expositivos en los estudiantes del Tercer Grado de Educación Secundaria en la I.E “San Agustín”- San Agustín de Cajas presentan una correlación significativa b) Hipótesis nula: La relac...