La investigación de diseño descriptivo-propositivo, planteo como objetivo general proponer un programa de habilidades sociales para tratar el acoso escolar en adolescentes de una institución educativa de Trujillo. La muestra se representó por 49 adolescentes de 14 a 17 años, de ambos sexos. Se utilizó como instrumento el CUVE-3-ESO. Los resultados indican la caracterización de 15 sesiones, de 45 minutos por sesión, con el ejercicio de metodologías, de evaluación pre test, de participación social, de aprendizaje por observación, de procesos de reflexión y de construcción del conocimiento, planteado a partir de la prevalencia de un nivel bajo de acoso escolar en el 85.71% de los participantes, misma caracterización que se aprecia en la violencia verbal con el 34.69%, en la violencia física con el 14.29%, en exclusión social con el 12.24%, en violencia mediante las Tics con...

La presente investigación tuvo como propósito relacionar la madurez psicológica y violencia en el noviazgo en una muestra de 450 estudiantes universitarios de la Ciudad de Trujillo. Las edades de los participantes oscilan entre 17 y 18 años de edad. Los instrumentos utilizados para la medición de las variables fueron: el cuestionario de madurez psicología – PSYMAS y el cuestionario de violencia entre novios – CUVINO. Según el análisis descriptivo se aprecia que en madurez psicológica y sus dimensiones las puntuaciones alcanzadas caen por debajo del promedio teórico, a excepción de la dimensión identidad que coincide con la media teórica; en la variable violencia en el noviazgo y sus dimensiones el promedio alcanzado de las puntuaciones se ubica próxima a la puntuación mínima. Según el análisis correlacional se evidencia que las variables medidas se relacionan negati...