La presente investigación tuvo como finalidad describir el impacto del juego en niños de tres años con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) del nivel inicial en la región La Libertad, durante el año 2024. El estudio se enmarcó en un enfoque cualitativo, utilizando el diseño de estudio de caso y un nivel de investigación descriptivo. La recolección de datos se realizó mediante una ficha de observación validada por juicio de expertos, con el propósito de obtener información detallada sobre las conductas observadas durante las actividades lúdicas. La revisión de literatura incluyó antecedentes actuales y teorías que fundamentan el rol del juego en el desarrollo infantil, particularmente en niños con TDAH. Los hallazgos permitieron evidenciar que el juego favorece la regulación de la conducta, la atención sostenida, la interacción social y el desar...