Este estudio aporta al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Educación de Calidad, al evidenciar que promover el ejercicio físico en las escuelas fortalece el aprendizaje y el bienestar integral de los estudiantes. El estudio titulado Actividad Física y el Rendimiento Académico en una Institución Educativa (IE) de Cajaruro, tuvo como objetivo determinar la relación entre la actividad física y el rendimiento académico en estudiantes de primaria. La investigación, de enfoque cuantitativo y diseño correlacional, trabajó con una población de 24 estudiantes de primero a sexto grado, a quienes se aplicó un cuestionario y se analizó su rendimiento académico. Los resultados mostraron una correlación positiva moderada (Rho = 0.46, p = 0.025), indicando que los estudiantes que realizan actividades físicas tienden a obtener un mejor desempeño académico. Se observaron relacio...

El estudio titulado Uso de la Herramienta Digital XMind y Comprensión Lectora en Estudiantes de una Institución Educativa de Chachapoyas 2023 evaluó cómo XMind afecta la comprensión lectora de estudiantes de quinto grado. Utilizando un diseño correlacional cuantitativo, analizó la relación entre el uso de XMind y la comprensión lectora. Realizado en la Institución Educativa "Virgen Asunta de Chachapoyas" con 104 estudiantes, empleó un muestreo no probabilístico. Los resultados indicaron una correlación positiva moderada (Rho = .541) entre XMind y la comprensión lectora, sugiriendo un impacto significativo, pero moderado, de XMind, y la posible influencia de otros factores. El estudio concluye que XMind mejora moderadamente la comprensión lectora, resaltando la importancia de considerar diferentes elementos en el proceso de aprendizaje.