El estudio de exploración tuvo como objetivo comprobar la relación entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente postpandemia en una institución educativa de La Oroya, 2022. Se empleó la metodología cuantitativa, de tipo aplicada, con diseño no experiemental, transversal descriptivo, correlacional. Se aplicó una encuesta de 53 preguntas a una población muestral de 52 docentes de una institución educativa del distrito La Oroya, en el nivel secundaria. Los instrumentos aplicados derivaron del Marco de Buen Desempeño Docente, elaborado por el Ministerio de Educación en el año 2012, los cuales fueron validados por el juicio de tres expertos. Estos resultados obtenidos en la investigación determinaron que existe una correlación positiva y alta de gran significancia en un 66,3 % de la influencia del líder pedagógico en el desempeño docente dentro del contexto postpand...

El presente trabajo tiene la intención de mejorar la convivencia escolar de una Institución Educativa Pública del nivel secundario de la ciudad de la Oroya; sustentado en el enfoque de liderazgo transformacional y con un modelo de gestión participativa de cada integrante de la institución educativa en equipos colaborativos y dinámicos con el fin de optimizar la administración escolar y fomentar un buen clima institucional. La propuesta nace de los reportes en el sistema sobre registros de violencia escolar y la observación deficiencia en las relaciones interpersonales que afectan la convivencia escolar y que tienen relación con diversos factores como: Manejo de habilidades sociales, escasa participación del líder pedagógico para una adecuada convivencia escolar dentro de la comunidad educativa. Por este motivo se pretende mejorar la convivencia escolar a través de implementa...