En el presente trabajo de investigación se planteó el siguiente problema: ¿Qué efectos produce el desarrollo del método didáctico realista, en el aprendizaje de sucesiones en los alumnos del cuarto grado de Educación Secundaria? El objetivo general consistió en demostrar estadísticamente los efectos que produce el desarrollo del método didáctico realista, en los alumnos del cuarto grado de Educación Secundaria. Como hipótesis se planteó: El desarrollo del método didáctico realista tendrá un efecto positivo en el aprendizaje de sucesiones en los alumnos del cuarto grado de Educación Secundaria. El método general de investigación aplicado, fue el método científico, mientras que el método específico, fue el experimental, con un diseño cuasi experimental de dos grupos no equivalentes, con pre y post test; en una población accesible de 2 secciones conformadas por 55 ...