El presente estudio de investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la autoeficacia académica y el engagement académico en la salud mental y la población de estudio se compone de adolescentes de una institución educativa de Chimbote en el año 2023. La metodología utilizada es de tipo cuantitativo, con un enfoque transversal correlacional causal. Los resultados obtenidos indican que existe influencia de la autoeficacia y el engagement académico en la salud mental de los adolescentes. En relación a la autoeficacia académica, se encontró una relación negativa moderada (-0.294) y significativa (p <0,001) con la salud mental de los adolescentes. Por otro lado, en cuanto al engagement académico, se encontró una correlación negativa significativa entre el engagement académico y la salud mental de los adolescentes. El coeficiente de correlación obtenido fue de -0...

El presente trabajo académico investigó la relación entre la regulación emocional y la procrastinación en adolescentes de una institución educativa en Chimbote, Perú, durante 2024. El objetivo fue determinar si existía una correlación significativa entre ambas variables. La investigación fue de tipo correlacional y transversal. Se realizaron encuestas en la población de adolescentes, utilizando escalas estandarizadas para medir la regulación emocional y la procrastinación. Los resultados de la correlación de Spearman mostraron una correlación negativa moderada (Rho = -0.555, p < 0.001) entre la regulación emocional y la procrastinación, indicando que niveles más altos de regulación emocional estuvieron asociados con menores niveles de procrastinación. El análisis reveló que el 31.1% de los jóvenes presentaron un bajo nivel de regulación emocional, el 56.5% un nive...