El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo directivo y los niveles de logro de aprendizaje de los estudiantes de educación secundaria de la provincia de Chota en los años 2019 y 2022. Es un estudio de tipo descriptivo, con diseño correlacional propositivo. La muestra estuvo conformada por 50 docentes y 50 estudiantes de 05 instituciones educativas de educación secundaria de la provincia de Chota. Para la medición de la variable Liderazgo directivo se aplicó el instrumento de cuestionario a docentes; y para la variable Niveles de logro de aprendizaje, el instrumento de escala de valoración por niveles de logro. Los resultados obtenidos a través del análisis de las dimensiones: procesos pedagógicos, cultura escolar y gestión de las condiciones operativas indican que, las prácticas de liderazgo directivo han ido mejorando ...

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre la aplicación del modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa y el Rendimiento Académico en los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Ezequiel Sánchez Guerrero” del distrito de Huambos, provincia de Chota. El estudio es de tipo longitudinal, con diseño no experimental, de corte transeccional correlacional debido a que no hubo manipulación de variables, pues, se midieron en su contexto natural en tres periodos del año 2018. La muestra estuvo conformada por treinta estudiantes del segundo grado y treinta docentes. Para la medición de la variable Jornada Escolar Completa se aplicó el instrumento de Encuesta a docentes y, para la variable Rendimiento Académico se tuvo en cuenta el instrumento de Escala de valoración por niveles de logro del MINEDU (2015). Para fi...