El presente estudio aportó información para el diseño de programas y estrategias pedagógicas efectivas, adaptadas a las necesidades de los estudiantes de secundaria, lo cual significó un aporte para el objetivo de desarrollo sostenible 4, que busca asegurar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para todos. El objetivo general fue describir la percepción de la enseñanza del idioma inglés de los estudiantes de cuarto grado de secundaria de una institución educativa en Lima, Perú durante el periodo 2025. El estudio fue tipo básico, enfoque cualitativo, diseño fenomenológico y se realizó con 20 estudiantes del cuarto grado de secundaria de una institución educativa y se utilizó la técnica de la entrevista con un cuestionario semi-estructurado validado por juicio de expertos. Se encontró que la mayoría de los alumnos tienen una valoración positiva de la enseña...

The following article explores users’ interaction with the media and how technological tools have allowed users to easily generate information in great volumes for the media, known as User-Generated Content (UGC). Mobile devices have undoubtedly become a powerful tool to report to the media through messages, pictures and videos. However, there are some users who deliberately create false information, known as “fake news”, which rapidly spreads through social networks. Quite often, journalists pick up this information and their job is to verify its veracity before publishing.

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Determina la medida en que la estimulación mediante la enseñanza de la hoja de cálculo Excel incrementa el pensamiento lógico de los alumnos universitarios de primeros ciclos de pregrado debido a su contenido lógico-matemático. Esta investigación es cuasi experimental con diseño longitudinal tipo panel. La muestra corresponde al semestre académico 2014-II y estuvo conformada por un total de 160 alumnos de los cuales 86 llevaron el curso de Excel dentro de su malla curricular y 74 no tuvieron la asignatura dentro de su currículo.