La tesis que se presenta tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de las habilidades comunicativas de los estudiantes con discapacidad intelectual del nivel primaria del Centro de Educación Básica Especial n.º 00003, Rioja, 2018. La investigación fue con enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo, diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 16 estudiantes del nivel primaria con discapacidad intelectual. Los resultados indican que las habilidades comunicativas receptivas están muy desarrolladas en un 68,8 %, y algo desarrolladas en un 31,2 %; en la dimensión de habilidades comunicativas expresivas están muy desarrollas en un 43,8 %, algo desarrolladas en un 43.8% y medianamente desarrolladas en un 12,4 %. Finalmente se ha llegado a la conclusión que las habilidades comunicativas en general, están muy desarrolladas en u...

La investigación que se presenta, tuvo como objetivo principal describir la dinámica familiar en los hogares de los estudiantes de inicial y primaria del Centro de Educación Básica Especial N° 00004 “María Montessori”, en el distrito de Nueva Cajamarca, Rioja, 2019. El estudio fue de tipo no experimental, con diseño descriptivo simple. Para su realización, se aplicó la técnica de la encuesta utilizando como instrumento un cuestionario de dinámica familiar a una muestra poblacional de 36 familias. Por ser un estudio descriptivo simple no se contó con hipótesis de trabajo. Los resultados revelaron que el 86.1% de las familias de los estudiantes del CEBE, presentan una buena dinámica familiar y el 13.9% presentan dinámica familiar regular. Así también se observó que de los padres que viven juntos el 81.5% tiene una buena dinámica familiar y el 18.5% es regular. Entre ...