Este análisis surgió por el contexto de la pandemia desarrollada en el año 2020, COVID-19, para lo cual las instituciones de CEPAL y UNESCO dieron datos preocupantes sobre el cierre de escuelas en más de 190 países, los diferentes niveles de enseñanza dejaron de tener actividades presenciales y los miembros de las comunidades educativas se mantuvieron alejadas; así pues el Ministerio de Educación del Perú puso en marcha una educación y trabajo virtual para todos los agentes educativos para continuar brindando el servicio educativo que todos merecen. Se formuló como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y clima laboral en docentes durante la pandemia en un centro educativo privado de Huancayo, 2022. El procedimiento que se utilizó fue con un enfoque cuantitativo, de tipo básico, no experimental, correlacional; para la medición de las variables se e...

El estudio evaluó el nivel de escucha en niños de 5 años en una institución pública de Huaraz, mediante un reciente proyecto de acercamiento fonético al inglés para preescolares. Esta investigación contribuyó al ODS: reducir las brechas en la educación en todos sus niveles. Se centró en la comprensión auditiva, analizando la interpretación del mensaje, la percepción y la actitud hacia el aprendizaje del idioma. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, descriptivo y transversal, la muestra consistió en 24 niños de un total de 75. Se aplicaron técnicas de observación directa no participante y se empleó una lista de cotejo para medir las dimensiones evaluadas. Los resultados mostraron que los preescolares alcanzaron niveles variados de comprensión auditiva, destacando en la percepción del mensaje, pero enfrentando dificultades en la interpreta...