El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de relación entre autoestima y rendimiento académico en el área de comunicación de los estudiantes de la Institución Educativa 80553 Calamarca. Esta investigación es de tipo cuantitativo, el diseño de investigación fue no experimental, transversal y correlacional porque se busca comprobar la relación existente entre la autoestima y el rendimiento académico. La población objeto de estudio, estuvo conformada por 30 estudiantes del quinto grado de secundaria de la Institución Educativa 80553 Calamarca , y para elegir el tamaño de la muestra se trabajó con 14 estudiantes de la sección “B”, y se trabajó con el muestreo no probabilístico. El instrumento que se utilizó para medir la variable autoestima es el cuestionario de Coopersmith, mientras que para la variable rendimiento académico se trabajó con los report...

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la influencia del clima institucional en el desempeño docente en una Institución Educativa de Calamarca, 2024, aportando al ODS 4: Educación de calidad. Desde el punto de vista metodológico, se orientó bajo la perspectiva del enfoque cuantitativo, siendo de naturaleza inductiva y no experimental, de tipo básica descriptiva, de corte transversal y correlacional. Se trabajó con una población muestral conformada por 20 maestros que trabajan en el turno de la mañana de la Institución Educativa de Calamarca del nivel secundario, se consideró el muestreo por accesibilidad, la técnica utilizada fue una encuesta y la recolección de datos se realizó mediante un cuestionario validado. Como resultado se obtuvo que el 65% de los docentes presenta un nivel muy bajo en cuanto al clima institucional; asimismo, se constató que el 7...