La investigación plantea como objetivo: Determinar la relación entre inteligencia espiritual y logros de aprendizaje en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público Canipaco del distrito de Chacapampa – Huancayo. El tipo de investigación según su carácter es no experimental, cuyo diseño es descriptivo correlacional, donde se empleó el inventario de autoinforme como instrumento de recolección de datos de inteligencia espiritual y el registro de notas para el logro de aprendizajes. Como método general se aplicó el método científico y como método específico el descriptivo estadístico. La población y muestra se conformó por sesenta y seis estudiantes matriculados el año 2018 en la institución en estudio, siendo entonces una muestra censal, porque se seleccionó el cien por ciento de la población al considerarla un número manejable de sujetos. Se determi...

Spirituality, as an innate part of the human person, projects toward the world care and protection that consciously feels belonging to it as part of an interrelated and interconnected whole. In opposition to religions, which are a set of rituals, precepts and rules, generally dogmas, spirituality is not linked in a particular way to any religion. To confront the spiritual aspects in the educational field, we proposed to determine the relationship between spiritual intelligence and learning achievement in students of the technological higher level, using the self-report inventory and the notes register as instruments of data collection, the scientific method and the descriptive statistical method in a general and specific way respectively, in non-experimental research with a descriptive correlational design. The population and sample consisted of 66 students of the Instituto Superior Tecn...

La tesis tuvo como propósito: Determinar qué relación existe entre identidad, vocación y desempeño docente en Educación Básica en la provincia de Huancayo. Siendo una investigación de tipo básica, diseño no experimental, transversal, correlacional, de enfoque cuantitativo, desarrollada utilizando el método hipotético deductivo, operacionalizándose las tres variables, elaborando un cuestionario ad hoc como instrumento de medición, validándose mediante juicio de expertos obteniendo un valor w de Kendall = 0.860 que permitió establecer una buena concordancia, obteniéndose además un valor promedio para el α de Cronbach = 0.846 ubicándolo en un rango de muy buena confiabilidad, el instrumento se aplicó a una muestra de 207 docentes. Los resultados correlacionales de orden 0 indican que: i) La relación entre identidad y desempeño docente equivale a 0.705 siendo una corre...