La investigación consistió en fortalecer mi práctica pedagógica aplicando las estrategias cognitivas, motivación y características resilientes en el área de inglés para mejorar la comprensión de textos en los estudiantes. Se realizó utilizando materiales como los metaplanes, papelotes e imágenes, las actividades desarrolladas en clase fueron construidas con la participación de los estudiantes en base a organizadores visuales previamente construidas de acuerdo a las lecturas, para medir el proceso se utilizaron como instrumentos la lista de cotejo, trabajos prácticos individuales y equipos. Se dio un resultado progresivo, por lo que se concluye que la mayoría de mis estudiantes llegaron a comprenderme utilizando las estrategias cognitivas, de igual modo en la motivación y en las características resilientes.

La investigación tuvo como objetivo general determinar el grado de influencia del Programa Escuela de Padres en la formación integral de los estudiantes de educación secundaria de una institución educativa pública rural, ubicada en el distrito de Huácar de la provincia de Ambo y departamento de Huánuco. La muestra estuvo representada por 26 padres de familia que cumplieron los criterios de selección. El estudio pertenece al nivel explicativo, según su enfoque es de tipo cuantitativo y longitudinal. El diseño empleado es el cuasi experimental, en su modalidad pre test y post test con un solo grupo. Por un periodo de dos meses se desarrollaron talleres clasificados por módulos. Para medir el resultado se utilizaron como instrumentos el cuestionario, la escala de Likert y la lista de cotejo. Luego de la administración de los talleres a los padres de familia, se observó un cambi...