This research seeks to promote the development of reading comprehension through the application of metacognitive strategies, as well as to publicize the importance of metacognition processes at different reading levels and the usefulness of designing teaching units that meet specific learning needs. For this, a qualitative - descriptive study was carried out with students in the third and fourth grades of primary school, in which the data obtained from the application of a didactic unit were analyzed, which included questionnaires in which the use was encouraged of metacognitive strategies (previous knowledge, prediction and verification and summary). Similarly, the metacognitive processes of: planning, monitoring and evaluation, worked at different times of reading (before, during and after) were taken into account. The results obtained show that metacognitive strategies make it possibl...

El proyecto de innovación, por los objetivos que persigue es netamente pedagógico. Cuyo propósito, es implementar en la Institución Educativa, un sistema para desarrollar las habilidades de expresión oral de los niños de 4 años de edad. Es decir, niños que se expresen de forma espontánea, con soltura y fluidez, capaces de expresar sus sentimientos, necesidades, emociones, en diferentes espacios todo esto. A través de la aplicación de estrategias variadas y bajo un enfoque comunicativo, el proyecto incide en involucrar a todos los agentes incidiendo la participación de los padres de familia en esta labor, esto a través de talleres de sensibilización, y conocimiento de ciertas estrategias que estarán a cargo de los docentes. En línea con lo mencionado, se entiende que el proyecto abordará tanto las dimensiones de gestión pedagógica, y la dimensión comunitaria