En los años cincuenta, la Escuela Nacional de Bellas Artes del Perú continuaba con su  enseñanza tradicional y conservadora, mientras que a Lima llegaban muestras de arte de vanguardia al Instituto de Arte Contemporáneo. Como es natural, los alumnos se dieron cuenta de este desbalance y presionaron, mediante la federación de estudiantes, para que se implementaran a los cuatro años de estudios académicos del bodegón y la figura humana, dos años de taller libre, donde los alumnos pudieran investigar y realizar sus búsquedas, dentro de las nuevas tendencias, con toda libertad.

El dibujo constituye la libertad del artista y la opción primera de reflejar el mundo, tamizado por el filtro de su propia personalidad e impregnado por la desenvoltura de sus vivencias inmediatas. A través de él se pueden exprimir los sentimientos en sus orígenes, apenas comienzan a percibirse con toda su carga de espontaneidad; la facilidad del esbozo, el apunte rápido, el esquicio, permiten al dibujante imprimir un acercamiento sensible al objeto escogido.

En los años cincuenta, la Escuela Nacional de Bellas Artes del Perú continuaba con su  enseñanza tradicional y conservadora, mientras que a Lima llegaban muestras de arte de vanguardia al Instituto de Arte Contemporáneo. Como es natural, los alumnos se dieron cuenta de este desbalance y presionaron, mediante la federación de estudiantes, para que se implementaran a los cuatro años de estudios académicos del bodegón y la figura humana, dos años de taller libre, donde los alumnos pudieran investigar y realizar sus búsquedas, dentro de las nuevas tendencias, con toda libertad.

La presente investigación ha considerado como objetivo general determinar el impacto del SCI en el área de tesorería de una Municipalidad de Trujillo, 2022. Aportando así al cumplimiento del ODS N°8. Se desarrolló una investigación básica, de diseño no experimental, de corte transversal, correlacional; consideró como población y muestra a 42 trabajadores del área de tesorería y áreas administrativas. Se empleó como técnica a la encuesta para la obtención de datos, con su instrumento el cuestionario, asimismo se empleó la ficha de registro. Como resultado se obtuvo un ratio de tesorería de 12.81 para afrontar de dudas con el efectivo que se dispone. Se identificó que las dimensiones del SCI impactan significativamente en el área de tesorería con significancias <0.05 según Spearman, se obtuvo un coeficiente de 0.728 y p=000 como correlación entre el SCI y el área d...

El plan de acción que se presenta, tiene como intención enunciar las propuestas de solución para revertir el insuficiente nivel de logro en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad en el área curricular de matemática de los estudiantes del nivel primaria de la Institución educativa Nº 86644 del distrito de Matacoto; los participantes involucrados son: el director, seis docentes y 102 estudiantes del nivel primaria; se aplicó la metodología cualitativa para explicar las causas y efectos de la problemática, mediante la técnica de observación de las prácticas pedagógicas en el escenario mismo donde se ejecuta la enseñanza aprendizaje; la técnica entrevista y el instrumento cuestionario para conocer los aspectos del acompañamiento pedagógico y la percepción de los actores educativos respecto al clima escolar y las condiciones favorables al...