El propósito de esta investigación es analizar la relación entre la funcionalidad familiar y la motivación escolar en estudiantes de 4to y 5to de secundaria de una institución educativa pública de Arequipa en el año 2024. Se utilizó un diseño no experimental transversal con un enfoque cuantitativo para recolectar datos mediante encuestas estructuradas aplicadas a una muestra de 100 estudiantes seleccionados por conveniencia. Los instrumentos utilizados fueron el cuestionario sobre funcionalidad familiar FACES-III y el cuestionario sobre motivación escolar CME. Los hallazgos principales evidenciaron que la mayoría de estudiantes percibe que pertenece a una familia con una disfuncionalidad familiar leve (47.0%), mientras que, en cuanto a la variable de motivación escolar, predomina el nivel bajo y medio (39.0% para ambos niveles). Finalmente, se concluyó que existe relación s...

La investigación se realizó debido a la importancia de resaltar el valor del apego en el desarrollo saludable del hombre que desea calidad de vida, siendo parte de la vida adolescencia, adultez un momento de gran cambio a nivel físico y psicológico, como se puede considerar el objetivo determinar la relación entre los estilos de apego y la dependencia emocional en estudiantes universitarios de Arequipa. Fue planteado de enfoque cuantitativo, de acuerdo a las variables establecida nivel correlacional y diseño no experimental en una muestra de 150 estudiantes universitarios, seleccionados de forma no probabilística y por conveniencia, comprendidos entre 18 a 35 años de edad; se aplicaron los medios de evaluación los instrumentos de Cuestionario de Modelos Internos de Relaciones de Apego” en su versión reducida (Camir-R) para determinar los estilos de apego, así mismo para eval...