El presente plan de acción denominada trabajo colegiado en la mejora de la producción de textos en inglés, tiene como propósito elevar el nivel de logro de los aprendizajes en la competencia producción de textos, en el área de inglés del VII ciclo de la Institución Educativa Pública 19 de Abril de Chupaca del departamento de Junín, se formuló por el bajo nivel de logro de los aprendizajes alcanzados en el área de inglés durante el Año Escolar 2017, por lo que; estando a los fines de la educación, el perfil de egreso y estándares de aprendizaje previsto por el Currículo Nacional de la Educación Básica, es necesario llevarse a cabo. Habiendo utilizado para la recolección de información sobre el nivel de logro de los aprendizajes la técnica de la chacana y una breve entrevista no estructurada con una guía como instrumento, por el número de docentes del área de ingl�...

En la siguiente tesis se busca determinar la relación entre la tutoría virtual y el aprendizaje por competencias según percepción de los estudiantes de la modalidad semipresencial de derecho y ciencias políticas de la Universidad Peruana Los Andes, 2018. El tipo de investigación es descriptivo y transaccional correlacional. De un diseño no experimental. La población fue de 128 y la muestra de 96 estudiantes matriculados entre el I al XII ciclo en la modalidad semipresencial de la Universidad Peruana Los Andes. Los resultados obtenidos con relación a la hipótesis general muestran un coeficiente de correlación Rho de Spearman = .684** (positiva y moderada) y un valor de p = ,000 el cual es menor al nivel de significancia de 0,05 por el cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, es decir, existe relación significativa entre la tutoría v...