El presente trabajo académico se ajusta con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 por la incidencia en la búsqueda de una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos, y promover oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida, la indagación tuvo como objetivo determinar la relación de las comunidades de aprendizaje con las competencias profesionales de los docentes de una institución educativa de Chincha 2024, el tipo de investigación fue básica, de enfoque cuantitativo, con alcance correlacional, con un esquema no experimental y una muestra de 70 docentes a los que se aplicó dos cuenstionarios. Lo resultados señalan la relación considerable entre las comunidades de aprendizaje y las competencias profesionlaes (r=0,749) con un valor de (p=0,000), asimismo, con las dimensiones gestión del aprendizajes (r=0,615) con un valor de (p=0,000), gestión el aula (r=0,8...

El presente trabajo académico: “CARACTERISTICAS FAMILIARES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE SECUNDARIA”, tuvo como objetivo general determinar la relación entre las características familiares y rendimiento académico de los estudiantes de quinto grado de secundaria de la I. E. N° 22774 “Divino Niño Jesús” distrito de pueblo nuevo – chincha 2020. Donde se utilizó el método correlacional y los instrumentos aplicados fueron dos fichas de valoración, donde una tuvo 15 ítems y la otra tuvo 20 ítems, todas cerradas con el propósito de medir en la ficha de valoración la percepción de las características familiares y por la otra ficha el rendimiento académico. Por lo cual los resultados de cada una de las variables y sus indicadores fueron: por la variable “características familiares” indican que un 44% de los estudiantes muestran que ...