El objetivo del presente estudio de investigación fue determinar la relación que existe entre el acompañamiento pedagógico y el desempeño del docente en las Instituciones de Educación Primaria – Red 02 del Distrito de Ramón Castilla, 2018. La investigación fue cuantitativa del tipo descriptivo correlacional y diseño no experimental y transversal. La hipótesis planteada fue que El acompañamiento Pedagógico se relaciona significativamente con el desempeño del docente de las Instituciones de Educación Primaria – Red 02 del Distrito de Ramón Castilla, 2018. La población estaba constituida por 36 docentes. Se consideró como muestra al total de la población de docentes por ser finita. Las técnicas empleadas fueron la encuesta, los instrumentos cuestionarios de encuesta para ambas variables. Los resultados más relevantes fueron las siguientes: aplicando la tau b de kenda...

La investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de la aplicación del Proyecto Estrategias Didácticas en los docentes de la Institución Educativa Primaria de Menores Miguel Acosta Oyarce - Caballo Cocha en 2021. El diseño metodológico fue cuasi-experimental, con una población de 40 docentes divididos en un grupo experimental y un grupo de control, cada uno compuesto por 20 docentes. Se emplearon técnicas de encuesta y cuestionarios como instrumentos de recolección de datos. Los resultados fueron procesados mediante el programa estadístico SPSS versión 22 utilizando la prueba paramétrica t de Student, antes de la aplicación del proyecto, los promedios en la utilización de estrategias didácticas fueron 40.90 (±7.154) puntos en el grupo experimental y 41.40 (±6.984) puntos en el grupo de control. Después de la intervención, los promedios alcanzaron 56.75 (±11...

La investigación parte del objetivo determinar la influencia de la aplicación del Proyecto para potenciar significativamente las estrategias didácticas en docentes de la Institución Educativa Primaria Miguel Acosta Oyarce - Caballo Cocha - 2021. La metodología fue el diseño fue Cuasi experimental, la población estuvo constituida por 40 docentes, siendo la muestra 20 docentes en el grupo experimental y 20 docentes en el grupo de control. Las técnicas empleadas fueron la encuesta y el instrumento fue los cuestionarios de preguntas. Los resultados alcanzados fueron óptimos.