Este estudio tiene la finalidad de determinar la relación que existe entre las estrategias socioemocionales y el aprendizaje de estudiantes de 6to primaria en la educación virtual, Ica -2021. Este estudio sigue el enfoque cuantitativo, Por su finalidad es una investigación aplicada. Por su nivel de alcance es una investigación correlacional. El diseño seleccionado es descriptivo correlacional. Este estudio presenta una población conformada por 206 estudiantes de 6to primaria en la educación virtual, Ica -2021. Este estudio presenta una muestra conformada por 134 estudiantes. El muestreo es probabilístico. Para recoger la información fue usar la encuesta. Los instrumentos Cuestionario para evaluar el uso de estrategias socioemocionales y Cuestionario para evaluar el nivel de aprendizaje. Se ha logrado determinar la relación que existe entre las estrategias socioemocionales y el ...

El presente estudio presentó como objetivo de desarrollo sostenible el ODS N° 4: Educación de calidad, con respecto a su objetivo general fue determinar cuáles son los resultados del uso de rúbricas de observación de aula para evaluar el desempeño docente en una Institución educativa 23009 de Ica, 2024. La metodología el enfoque es cuantitativo, de diseño no experimental y tipo descriptivo, La población estuvo compuesta por los 42 docentes de educación primaria de una Institución Educativa en la región Ica. El instrumento principal fue la rúbrica de observación de aula, diseñada para evaluar diversos aspectos del desempeño docente. Los resultados mostraron que el uso de rúbricas de observación de aula ha demostrado ser una herramienta eficaz para evaluar el desempeño docente en la institución educativa estudiada. Los resultados muestran que la mayoría de los docent...