Pese a los esfuerzos realizados las mujeres continúan teniendo una baja participación en las carreras STEM en diversos países, incluido el Perú. La baja elección de carreras STEM por mujeres representa un problema que no solo implica limitaciones para ellas en diversos ámbitos, sino que afecta a toda la sociedad, debido a que estas áreas influyen en el desarrollo estructural y económico de un país. Debido a esto, el objetivo principal de esta investigación es comprender el proceso de elección de una carrera STEM en mujeres peruanas del primer ciclo de una universidad privada de Lima Metropolitana. Para ello, se desarrolló un estudio con abordaje cualitativo y diseño de análisis temático realizándose entrevistas a 9 estudiantes universitarias, con edades entre los 17 y 18 años. Los resultados indican que el proceso de elección de una carrera STEM es resultado de una comp...

Los estereotipos de género influyen en la construcción de la identidad y en la forma en que interactuamos e interpretamos el entorno, desde muy temprana edad. En el Perú, estos definen la masculinidad y feminidad como categorías opuestas y complementarias, que se asocian a distintas características y comportamientos, lo que limita a las personas. Estos son transmitidos por diversos agentes, incluidos los y las docentes de la escuela. Las concepciones de género que posean influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje, y pueden generar desigualdades entre niños y niñas, afectando negativamente el desempeño y motivación de los y las estudiantes. Por ello, el objetivo principal de esta investigación es analizar las concepciones de la feminidad y masculinidad que tienen un grupo de docentes de educación Primaria de Lima Metropolitana sobre sus estudiantes. Para ello, se realizÃ...