El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la aceptación tecnológica y el uso de WhatsApp en la práctica docente en una universidad pública de Lima durante el año 2022. Se adoptó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, de corte transversal y nivel correlacional, que vinculó la aceptación tecnológica con el uso de WhatsApp. La muestra estuvo compuesta por 89 docentes de una universidad pública en Lima, seleccionados de manera no probabilística, con una distribución de género de 80% hombres y 20% mujeres. Para la recopilación de datos se utilizó la técnica de encuesta, empleando cuestionarios como instrumentos. El análisis de datos se realizó mediante el programa estadístico SPSS versión 27, y se utilizó el estadístico Rho de Spearman para contrastar las hipótesis. Los resultados indicaron que predominan niveles altos tanto en la acep...

Within the educational context, mathematics is one of the areas that contributes to the development of logical skills and analytical abilities in students. Mastering these skills allows for greater accessibility to understand various fields of study such as engineering, science, technology, among others. Therefore, it is important for educational institutions to intervene proactively, promoting a practical approach in the teaching of mathematics. Although educational institutions have promoted good interaction between teachers and students for better learning, this situation was subject to change due to the arrival of the pandemic; the rapid transition to virtual environments affected the quality of mathematics education due to the lack of good resources. In this context, the research question arises: are students satisfied with the learning modality through virtual environments? To answ...