El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Cuál es el efecto de la aplicación del Programa de Competencia Argumentativa en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del 5to. grado de educación secundaria en la Institución Educativa No 1154 “Nuestra Señora del Carmen”, Cercado de Lima, año 2015? y el objetivo general es demostrar el efecto de la aplicación del Programa de Competencia Argumentativa en la comprensión lectora de los estudiantes del 5to. grado de educación secundaria. El tipo de investigación es aplicada, mientras que el diseño empleado es el cuasi experimental con pretest y postest. La población fue de 363 alumnos de secundaria y la muestra es de tipo no probabilístico por conveniencia, seleccionandoel 5to grado, sección “A” para el grupo experimental y la sección “B” para el grupo control, con un total de 44 ...

En el presente trabajo de investigación titulado Influencia de las Estrategias Metacognitivas en la Comprensión Lectora de los estudiantes del II ciclo de la Escuela de Derecho de la Universidad César Vallejo de Lima Norte, 2009 se precisó como problema principal ¿En qué medida las Estrategias Metacognitivas influyen en la Comprensión Lectora de los estudiantes del II ciclo de la Escuela de Derecho de la Universidad César Vallejo de Lima Norte, 2009? y el objetivo principal Analizar la influencia de las Estrategias Metacognitivas en la Comprensión Lectora de los estudiantes del II ciclo de la Escuela de Derecho de la Universidad César Vallejo de Lima Norte, 2009 que guía el trabajo. La investigación se realizó bajo el diseño cuasi experimental, con dos grupos, aplicando pretest y postest, tomando como muestra a 73 estudiantes del II ciclo de la escuela de Derecho de Univers...