Este estudio tuvo como objetivo general determinar cómo influye el uso del classroom en el desempeño docente de la red del distrito de Callería. Ucayali, 2021, la metodología usada fue una investigación de tipo aplicada, no experimental con su variante transversal y descriptivo correlacional-causal, para la recolección de datos se usó la técnica de la encuesta, así mismo, uso dos cuestionarios virtuales, su población estuvo conformado por 90 docentes de la red del distrito de Callería, tuvo una muestra poblacional por ser finita y pequeña el universo. En los resultados, se obtuvo descriptivos se observó que el 42.2% de los docentes tienen un alto uso del classroom y el un alto desempeño docente, en la prueba de hipótesis general se obtuvo la aceptación de la misma, es decir que se logró responder el objetivo general, ya que se tuvo una significancia de 0.033 menor al 0.0...

La investigación fue de tipo aplicativo y de nivel explicativo, con un diseño preexperimental. Su objetivo es determinar cómo influye el juego libre en el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de cinco años en una Institución Educativa Inicial. A través de este estudio, se busca la influencia entre los juegos tradicionales en las diferentes dimensiones del desarrollo psicomotor, proporcionando evidencia sobre la importancia de esta actividad en la formación integral de los niños en edad preescolar. La población de la investigación estuvo constituida por 23 niños y niñas del nivel Inicial, con una muestra de 23 niños y niñas de cinco años. Se utilizó como instrumento el test de desarrollo psicomotor (TEPSI). Los resultados obtenidos indican que, tras la aplicación de los juegos lúdicos a los 23 niños y niñas evaluados, el 91.30% logró desarrollar su psicomotric...