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El artículo no presenta resumen.

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Presenta herramientas conceptuales sobre los derechos de los pueblos indígenas, a fin de potenciar las capacidades de funcionarios y funcionarias públicas para la implementación de políticas orientadas a la promoción y garantía de estos derechos. Presenta un banco de recursos sobre pueblos indígenas.

Plantea un marco conceptual sobre la diversidad cultural en el Perú y su relación con el desarrollo nacional con el propósito de fortalecer las capacidades de los funcionarios y funcionarías públicas. Presenta un banco de recursos sobre diversidad cultural.

El módulo presenta herramientas conceptuales y metodológicas para promover la incorporación del enfoque intercultural en el ciclo de la política pública.

Esta publicación brinda información sobre cómo el servicio público puede garantizar los derechos humanos de la población afroperuana. Aporta también la necesidad de establecer políticas públicas positivas teniendo en cuenta algunos aspectos históricos, derechos humanos y también de cómo promover los derechos de la población afroperuana.

El cuaderno de trabajo aporta al debate y reflexión crítica sobre diversidad cultural, interculturalidad y desarrollo desde la academia y gestión pública. Los artículos abordan temas como población afroperuana, desarrollo, Estado y agenda indígena, cambios culturales, racismo, gamonalismo, nación e identidad, entre otros.

Presenta un marco conceptual y legal sobre la diversidad cultural en el Perú, así como sus retos y posibilidades, a fin de promover su visibilización y valoración positiva como componente importante del desarrollo. Además presenta información sobre pueblos indígenas y población afroperuana.

"Este documento tiene un carácter exploratorio en tanto presenta avances en la comprensión de un complejo fenómeno social como la memoria del conflicto armado interno y su proceso de incorporación en las aulas. El documento está organizado en tres partes: la primera sección presenta una breve mirada de los avances en la incorporación del tema en el sistema educativo, las características del estudio realizado y las dificultades propias de enseñar un conflicto como el que hemos vivido en el país. La segunda parte organiza los hallazgos del estudio a modo de tensiones y retos para su enseñanza. Finalmente, el documento concluye proponiendo rutas para su incorporación en la escuela que, más que recetas, pretenden ser propuestas para iniciar un debate más profundo sobre cómo dar atención a los desafíos planteados."–Introducción.

Publicación sobre la diversidad cultural en el Perú, el cual contiene información sobre pueblos indígenas y población afroperuana.