La presente investigación se centró dentro del entorno del cuarto ODS, que tiene como fin garantizar la calidad de la educación para todos. La investigación tuvo como propósito determinar la relación que existe entre las redes sociales y el aprendizaje digital en los estudiantes de Ciencias Sociales-Historia de una universidad Pública de Lima, 2024, la metodología es de tipo básico, de diseño correlacional, según los resultados se demostró que existe correlación de ,599 entre las variables redes sociales y aprendizaje digital en los estudiantes de Ciencias Sociales-Historia, según la R de Pearson, los niveles de redes sociales, determinan que el 45,7% de los estudiantes tienen un nivel medio, el 43,3 un nivel alto y solo un 20% un nivel bajo; además que existe correlación de ,505 en la dimensión satisfacción, un ,471 en la dimensión necesidad, un ,441 en la dimensión ...

El estudio tiene importancia en la medida que el pensamiento crítico y la inteligencia emocional son fundamentales para el procesos de análisis en la formación del estudiante, el desarrollo de la investigación tiene como objetivo central Establecer la relación que existe entre el pensamiento crítico y la inteligencia emocional en estudiantes de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Para el desarrollo de la investigación se usó el diseño descriptivo correlacional. Donde se aplicó dos instrumentos de evaluación: un cuestionario para el pensamiento crítico y otro para la inteligencia emocional a 220 estudiantes de Ciencias Sociales. Los instrumentos fueron establecidos a través de la validez y confiabilidad. Los resultados mencionan que existe correlaciones positivas entre el pensamiento crítico y las inteligencias múltiples en lo...