El presente trabajo de investigación tuvo como problema ver si ¿Existe relación entre el estilo de aprendizaje activo, reflexivo, teórico y pragmático y el rendimiento escolar de los alumnos del 5º de Secundaria, UGEL Nº 04 de Lima? y el objetivo de Investigación fue: Determinar la relación entre el estilo de aprendizaje activo, reflexivo, teórico, pragmático y el rendimiento escolar de los alumnos del 5º de secundaria de la UGEL Nº 04 de Lima. El tipo de investigación fue básica de naturaleza descriptiva – correlacional, el diseño fue no experimental de corte transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 2 28 alumnos del nivel secundaria. Se aplicó la técnica del Cuestionario utilizando el Cuestionario Honey Alonso de Estilos de Aprendizaje para Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y Actas para el rendimiento Escolar. En la investigación, se ha encontrado qu...

La investigación titulada la gestión por procesos y el aprendizaje organizacional en instituciones educativas públicas del distrito de Puente Piedra, 2020, presentó como objetivo determinar la relación de la gestión por procesos y el aprendizaje organizacional en instituciones educativas públicas del distrito de Puente Piedra, 2020. La investigación se circunscribe en una investigación de enfoque cuantitativo, diseño no experimental, transversal y correlacional con una población de 450 docentes de la REI 4 de Puente Piedra y la muestra de 208 docentes, con el muestreo probabilístico. Se aplicaron 2 instrumentos de gestión por procesos y cuestionario de aprendizaje organizacional. Se realizó la validez de contenido y de juicio de expertos, con los resultados de la validez de constructo de la variable aprendizaje organizacional, con el índice de Kayser Meyer Olkin (KMO) de 0...