Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021

Descripción del Articulo

El cierre de las instituciones educativas y las restricciones sociales ocasionó un cambio radical en el estilo de vida habitual de los estudiantes, se encontró una relación negativa entre la ansiedad al aprendizaje y las actitudes hacia a la modalidad de clases en línea. Las funciones cognitivas bás...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Reyes Álvarez, Sandy Caroline
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada Norbert Wiener
Repositorio:UWIENER-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/10461
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13053/10461
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Actividad Física
Estrategias de aprendizaje
Cuestionario Ipaq
Cuestionario Acra
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.00
id UWIE_dc288b21cf0f066bf6b43f9ec096979f
oai_identifier_str oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/10461
network_acronym_str UWIE
network_name_str UWIENER-Institucional
repository_id_str 9398
dc.title.es_PE.fl_str_mv Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
dc.title.alternative.es_PE.fl_str_mv Physical activity and Learning Strategies during the pandemic in students of the Faculty of Health Sciencies of the Norbert Wiener Private University,2021
title Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
spellingShingle Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
Reyes Álvarez, Sandy Caroline
Actividad Física
Estrategias de aprendizaje
Cuestionario Ipaq
Cuestionario Acra
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.00
title_short Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
title_full Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
title_fullStr Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
title_full_unstemmed Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
title_sort Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
author Reyes Álvarez, Sandy Caroline
author_facet Reyes Álvarez, Sandy Caroline
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Arrieta Córdova, Andy Freud
dc.contributor.author.fl_str_mv Reyes Álvarez, Sandy Caroline
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Actividad Física
Estrategias de aprendizaje
Cuestionario Ipaq
Cuestionario Acra
topic Actividad Física
Estrategias de aprendizaje
Cuestionario Ipaq
Cuestionario Acra
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.00
description El cierre de las instituciones educativas y las restricciones sociales ocasionó un cambio radical en el estilo de vida habitual de los estudiantes, se encontró una relación negativa entre la ansiedad al aprendizaje y las actitudes hacia a la modalidad de clases en línea. Las funciones cognitivas básicas relacionadas con la atención y la memoria facilitan el aprendizaje, y estas funciones se mejoran con la actividad física. Tuvo como objetivo determinar la relación entre la actividad física y las estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPNW, 2021. Tuvo enfoque cuantitativo, diseño fue No experimental de corte transversal, la investigación fue de tipo básica. La población estuvo conformada por 130 estudiantes de ambos sexos del área de Terapia Física y Rehabilitación. Se utilizaron como instrumentos el cuestionario de IPAQ y ACRA.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-03-01T15:36:49Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-03-01T15:36:49Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-09-15
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13053/10461
url https://hdl.handle.net/20.500.13053/10461
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Norbert Wiener
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv Pe
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UWIENER-Institucional
instname:Universidad Privada Norbert Wiener
instacron:UWIENER
instname_str Universidad Privada Norbert Wiener
instacron_str UWIENER
institution UWIENER
reponame_str UWIENER-Institucional
collection UWIENER-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/b6d57f05-9fb8-43fc-9cff-790e1e22538f/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/e7ef60c2-1d0b-4feb-b953-48665e12c3d4/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/4a1f3538-0478-474a-bc60-efd1d9ac06e5/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/525aad19-57a7-4dc8-aa56-868408b6b92f/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/45542791-6d4e-422b-a5b9-13921ceca355/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/b97e93a6-5fb4-47f6-89e7-48ce97898d2d/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/42dbc3aa-0c09-4f82-b69c-910f62de5949/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/45c2f03b-37a0-48ba-8fb5-f75d91e76753/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/d8fcad8e-bdd4-4f3b-b76f-f6236e4cb011/download
https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/584ae16f-f11d-458f-b192-946a1bc2ca62/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 6875a535e0ba720d71f78258e930cb1c
c6453a25893a8da4104a484c42c4af2b
efd8a84cf754fa73d93624e3a6c57472
18292c0b7a1c557d17930a8c6f290b55
d3230f0279f5b1d50fa671ba65c485ce
639bfdc9342588c267e91cad716dbabd
70845d73d024df257055847390052c89
adc5450adf43b24e8df6ab40ef3226ba
a5343969b7fe148b1e946e28e6e42a68
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad de Norbert Wiener
repository.mail.fl_str_mv bdigital@metabiblioteca.com
_version_ 1838999693773766656
spelling Arrieta Córdova, Andy FreudReyes Álvarez, Sandy Caroline2024-03-01T15:36:49Z2024-03-01T15:36:49Z2023-09-15https://hdl.handle.net/20.500.13053/10461El cierre de las instituciones educativas y las restricciones sociales ocasionó un cambio radical en el estilo de vida habitual de los estudiantes, se encontró una relación negativa entre la ansiedad al aprendizaje y las actitudes hacia a la modalidad de clases en línea. Las funciones cognitivas básicas relacionadas con la atención y la memoria facilitan el aprendizaje, y estas funciones se mejoran con la actividad física. Tuvo como objetivo determinar la relación entre la actividad física y las estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UPNW, 2021. Tuvo enfoque cuantitativo, diseño fue No experimental de corte transversal, la investigación fue de tipo básica. La población estuvo conformada por 130 estudiantes de ambos sexos del área de Terapia Física y Rehabilitación. Se utilizaron como instrumentos el cuestionario de IPAQ y ACRA.application/pdfspaUniversidad Norbert WienerPeinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Actividad FísicaEstrategias de aprendizajeCuestionario IpaqCuestionario Acrahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.00Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021Physical activity and Learning Strategies during the pandemic in students of the Faculty of Health Sciencies of the Norbert Wiener Private University,2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UWIENER-Institucionalinstname:Universidad Privada Norbert Wienerinstacron:UWIENERSUNEDUTítulo ProfesionalLicenciada en Tecnología Médica en Terapia Física y RehabilitaciónUniversidad Privada Norbert Wiener. Facultad de Ciencias de la SaludTecnología Médica en Terapia Física y Rehabilitación73002209https://orcid.org/0000-0002-8822-331810697600https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis916116https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalMelgarejo Valverde, José AntonioAuris Quispe, Marleny Del RosarioPuma Chombo, Jorge EloyPublicationORIGINALT061_73002209_T.pdfT061_73002209_T.pdfTesisapplication/pdf1322820https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/b6d57f05-9fb8-43fc-9cff-790e1e22538f/download6875a535e0ba720d71f78258e930cb1cMD51FORM_73002209_T.pdfFORM_73002209_T.pdfFormulario de aceptaciónapplication/pdf593098https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/e7ef60c2-1d0b-4feb-b953-48665e12c3d4/downloadc6453a25893a8da4104a484c42c4af2bMD52TURNITIN_73002209_T.pdfTURNITIN_73002209_T.pdfTurnitinapplication/pdf1364154https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/4a1f3538-0478-474a-bc60-efd1d9ac06e5/downloadefd8a84cf754fa73d93624e3a6c57472MD53TEXTT061_73002209_T.pdf.txtT061_73002209_T.pdf.txtExtracted texttext/plain110392https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/525aad19-57a7-4dc8-aa56-868408b6b92f/download18292c0b7a1c557d17930a8c6f290b55MD55FORM_73002209_T.pdf.txtFORM_73002209_T.pdf.txtExtracted texttext/plain5702https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/45542791-6d4e-422b-a5b9-13921ceca355/downloadd3230f0279f5b1d50fa671ba65c485ceMD57TURNITIN_73002209_T.pdf.txtTURNITIN_73002209_T.pdf.txtExtracted texttext/plain127312https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/b97e93a6-5fb4-47f6-89e7-48ce97898d2d/download639bfdc9342588c267e91cad716dbabdMD59THUMBNAILT061_73002209_T.pdf.jpgT061_73002209_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8102https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/42dbc3aa-0c09-4f82-b69c-910f62de5949/download70845d73d024df257055847390052c89MD56FORM_73002209_T.pdf.jpgFORM_73002209_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10640https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/45c2f03b-37a0-48ba-8fb5-f75d91e76753/downloadadc5450adf43b24e8df6ab40ef3226baMD58TURNITIN_73002209_T.pdf.jpgTURNITIN_73002209_T.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7942https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/d8fcad8e-bdd4-4f3b-b76f-f6236e4cb011/downloada5343969b7fe148b1e946e28e6e42a68MD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uwiener.edu.pe/bitstreams/584ae16f-f11d-458f-b192-946a1bc2ca62/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.13053/10461oai:repositorio.uwiener.edu.pe:20.500.13053/104612025-07-17 09:15:53.976https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.uwiener.edu.peRepositorio Institucional de la Universidad de Norbert Wienerbdigital@metabiblioteca.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
score 13.788314
Actividad física y estrategias de aprendizaje durante la pandemia en estudiantes de la facultad de ciencias de la salud de la Universidad Privada Norbert Wiener, 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares