FABU KIDS

Descripción del Articulo

El presente proyecto fue elaborado debido a que identificamos un problema grave en los estudiantes de primaria. Los resultados de la última Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) llevada a cabo a fines del 2018 no fueron nada alentadores, ya que la mitad de niños de primaria no comprendía lo que leí...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Jhusey Luján, Maricielo Sofía, Rodríguez Pérez, Ximena Alejandra, Ruiz Rincon, José Eduardo, Torres Ramos, José Adrián, Valdivia Ojeda, Pierina Aracelli
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/652749
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/652749
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aplicativo móvil
Comprensión lectora
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description El presente proyecto fue elaborado debido a que identificamos un problema grave en los estudiantes de primaria. Los resultados de la última Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) llevada a cabo a fines del 2018 no fueron nada alentadores, ya que la mitad de niños de primaria no comprendía lo que leía. Fabu Kids es una plataforma web que promueve el hábito de lectura en niños y jóvenes a través de recursos didácticos, divertidos y personalizados para hacer del proceso de lectura una experiencia única. De esta manera, crear en ellos un gusto por la lectura a través de pruebas que no resulten tediosas o aburridas, sino que le ofrezcan un momento de diversión que a su vez les deje una lección. El canal que usaremos es un aplicativo móvil fácil de usar, este servicio incluirá niveles de dificultad de acuerdo con la edad de los niños y su avance las lecturas. Además, conforme van superando los niveles, la experiencia se convertirá de forma sutil de algo más cercano a un juego a una pequeña librería personal para el usuario, con cada vez menos dinámicas visuales pero una mayor calidad y profundidad en las lecturas que impulse en cierta medida la preferencia del usuario de los medios escritos sobre los audiovisuales. La principal fuente de ingreso será la suscripción del servicio Premium de Fabu Kids, que otorgará mayor contenido a los usuarios y vales en centros de entretenimiento.
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Fabu Kids es una plataforma web que promueve el hábito de lectura en niños y jóvenes a través de recursos didácticos, divertidos y personalizados para hacer del proceso de lectura una experiencia única. De esta manera, crear en ellos un gusto por la lectura a través de pruebas que no resulten tediosas o aburridas, sino que le ofrezcan un momento de diversión que a su vez les deje una lección. El canal que usaremos es un aplicativo móvil fácil de usar, este servicio incluirá niveles de dificultad de acuerdo con la edad de los niños y su avance las lecturas. Además, conforme van superando los niveles, la experiencia se convertirá de forma sutil de algo más cercano a un juego a una pequeña librería personal para el usuario, con cada vez menos dinámicas visuales pero una mayor calidad y profundidad en las lecturas que impulse en cierta medida la preferencia del usuario de los medios escritos sobre los audiovisuales. La principal fuente de ingreso será la suscripción del servicio Premium de Fabu Kids, que otorgará mayor contenido a los usuarios y vales en centros de entretenimiento.This project was prepared because we identified a serious problem in elementary students. The results of the last Student Census Evaluation (ECE) carried out at the end of 2018 were not encouraging, since half of primary school children did not understand what they were reading. Fabu Kids is a web platform that promotes the reading habit in children and young people through educational, fun and personalized resources to make the reading process a unique experience. In this way, create in them a taste for reading through tests that are not tedious or boring, but offer them a moment of fun that in turn leaves them a lesson. The channel that we will use is an easy to use mobile application, this service will include levels of difficulty according to the age of the children and their reading progress. In addition, as levels are passed, the experience will subtly convert from something closer to a game to a small personal user library, with less and less visual dynamics but a greater quality and depth in the readings that drives a certain Measure the preference of the user of written media over audiovisual media. The main source of income will be the subscription to the Fabu Kids Premium service, which will grant more content to users and vouchers in entertainment centers.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCAplicativo móvilComprensión lectoraHábitos de lecturaMobile applicationReading comprehensionReading habitsFABU KIDSinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de NegociosBachillerAdministración y MarketingAdministración y FinanzasBachiller en Administración y MarketingBachiller en Administración y Finanzas2020-09-22T02:03:06Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachillerCONVERTED2_37446672090-07-07Jhusey_LM.pdfJhusey_LM.pdfapplication/pdf7058730https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/14/Jhusey_LM.pdfe0aad384cd197ccbb6bb5a7573e0fafcMD514falseTHUMBNAIL2090-07-07Jhusey_LM_Ficha.pdf.jpgJhusey_LM_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg49281https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/10/Jhusey_LM_Ficha.pdf.jpg0aa99560eddf6c1f83a72fe32977048fMD510falseJhusey_LM.pdf.jpgJhusey_LM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg38511https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/13/Jhusey_LM.pdf.jpga49417223b66d6a08073396e4efd10fcMD513falseTEXTJhusey_LM.pdf.txtJhusey_LM.pdf.txtExtracted texttext/plain276977https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/6/Jhusey_LM.pdf.txtb4ae0ee45cf71a6cbb79ba3623ef8325MD56false2090-07-07Jhusey_LM_Ficha.pdf.txtJhusey_LM_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain3159https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/9/Jhusey_LM_Ficha.pdf.txteca5db4bf2f2f80570be67ddaed3e045MD59falseORIGINALJhusey_LM.pdfJhusey_LM.pdfapplication/pdf7519283https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/11/Jhusey_LM.pdf5b5fc250c24be3a59c2e91a08599100bMD511true2090-07-07Jhusey_LM_Ficha.pdfJhusey_LM_Ficha.pdfapplication/pdf108900https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/5/Jhusey_LM_Ficha.pdff2e5beaa3c52690fca1cfb6c06bb4dc5MD55false2090-07-07Jhusey_LM.docxJhusey_LM.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document12021083https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/12/Jhusey_LM.docx82983041bf2f83be1f12eb341a837b7dMD512falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652749/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/652749oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6527492025-07-19 22:04:27.293Repositorio académico upcupc@openrepository.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