Potenciación de la comunicación sobre las normas de “Promoción y Repitencia” y unificación del lenguaje visual del Colegio SS.CC. Recoleta

Descripción del Articulo

El proyecto consiste en la propuesta de editorial y diseño de material didáctico para el Colegio SS.CC Recoleta, el cual brinda información de “Promoción, nivelación y repitencia” para los padres de familia del distrito de La Molina en Lima, Perú. Se parte del supuesto de que, a través de estrategia...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Salas Garay, Luis Antonio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/671433
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/671433
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Diseño de la información
Diseño editorial
Comunicación visual
Institución educativa
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description El proyecto consiste en la propuesta de editorial y diseño de material didáctico para el Colegio SS.CC Recoleta, el cual brinda información de “Promoción, nivelación y repitencia” para los padres de familia del distrito de La Molina en Lima, Perú. Se parte del supuesto de que, a través de estrategias de comunicación, el diseño gráfico puede fortalecer la transmisión de la información, aprovechar la diagramación de su formato y unificar el lenguaje visual de sus materiales con los respectivos de la marca. El proyecto se desarrolla a partir de un enfoque en el diseño de la información y el diseño editorial a través del que se ha profundizado en un entendimiento del contexto, las necesidades del usuario y los atributos que la institución educativa quiere mostrar. Por ello, se han articulado metodologías de investigación y desarrollo dentro de las áreas antes presentadas. Además, de un sistema de criterios basado en las siguientes: Abstracción, estética, legibilidad e innovación para evaluar tanto las piezas originales como el rediseño final. La propuesta gráfica se conforma del rediseño de la revista Compartiendo y el comunicado de “Promoción, nivelación y repitencia”, los cuales conforman elementos gráficos -Logo, paleta de colores, paleta tipográfica, estilo fotográfico, patrones e íconos- que siguen el lenguaje visual del colegio y sus atributos: Amigable, libertad y cohesión. Las validaciones realizadas con los padres de familia y la propia institución educativa indican que la propuesta responde a las necesidades del usuario y consolida en un diseño de revista digital atractivo, flexible y orientado a potenciar la transmisión de información sobre “Promoción, nivelación y repitencia” y es relevante en un momento crucial en el año estudiantil del alumno.
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Por ello, se han articulado metodologías de investigación y desarrollo dentro de las áreas antes presentadas. Además, de un sistema de criterios basado en las siguientes: Abstracción, estética, legibilidad e innovación para evaluar tanto las piezas originales como el rediseño final. La propuesta gráfica se conforma del rediseño de la revista Compartiendo y el comunicado de “Promoción, nivelación y repitencia”, los cuales conforman elementos gráficos -Logo, paleta de colores, paleta tipográfica, estilo fotográfico, patrones e íconos- que siguen el lenguaje visual del colegio y sus atributos: Amigable, libertad y cohesión. Las validaciones realizadas con los padres de familia y la propia institución educativa indican que la propuesta responde a las necesidades del usuario y consolida en un diseño de revista digital atractivo, flexible y orientado a potenciar la transmisión de información sobre “Promoción, nivelación y repitencia” y es relevante en un momento crucial en el año estudiantil del alumno.The project entails the editorial proposal and design of educational material for Colegio SS.CC Recoleta, which provides information on "Promotion, Leveling, and Repetition" for the parents in the district of La Molina in Lima, Peru. It operates under the assumption that, through communication strategies, graphic design can strengthen the transmission of information, make the most of the layout of its format, and unify the visual language of its materials with those respective to the brand. The project unfolds from a focus on information design and editorial design, through which there has been a deepened understanding of the context, user needs, and the attributes that the educational institution wishes to display. Therefore, research and development methodologies have been articulated within the aforementioned areas. Additionally, a system of criteria based on the following: Abstraction, aesthetics, legibility, and innovation to evaluate both the original pieces and the final redesign. The graphic proposal consists of the redesign of the magazine Compartiendo and the announcement of "Promotion, Leveling, and Repetition", which encompass graphic elements -Logo, color palette, typographic palette, photographic style, patterns, and icons- that follow the visual language of the school and its attributes: Friendly, freedom, and cohesion. The validations carried out with the parents and the educational institution itself indicate that the proposal meets the user needs and consolidates into an attractive, flexible, and digital magazine design aimed at enhancing the transmission of information on "Promotion, Leveling, and Repetition" and is relevant at a crucial moment in the student's academic year.Trabajo de Suficiencia ProfesionalODS 4: Educación de calidadODS 3: Salud y bienestarODS 17: Alianzas para lograr los objetivosapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCDiseño de la informaciónDiseño editorialComunicación visualInstitución educativaPromoción, nivelación y repitenciaInformation DesignEditorial DesignVisual CommunicationEducational InstitutionPromotionLevelingRepetitionhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00Potenciación de la comunicación sobre las normas de “Promoción y Repitencia” y unificación del lenguaje visual del Colegio SS.CC. RecoletaStrengthening communication on the “Promotion and Repetition” rules and unification of the visual language of the SS.CC School. Recoletainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Suficiencia ProfesionalSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de DiseñoLicenciaturaDiseño Profesional GráficoLicenciado en Diseño Profesional Gráfico2024-01-24T14:41:28Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesional0000-0001-7984-980543898312https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional211276Sanz Salas, Juan DiegoGarcía García, María Lucía72568913THUMBNAILSalas_GL_Reportesimilitud.pdf.jpgSalas_GL_Reportesimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg32420https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/8/Salas_GL_Reportesimilitud.pdf.jpgb28fe4a00a1abd676511cefb66e0d761MD58falseSalas_GL_Actasimilitud.pdf.jpgSalas_GL_Actasimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg41885https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/10/Salas_GL_Actasimilitud.pdf.jpge43d81755194c43de19c9224801adff8MD510falseSalas_GL_Autorización.pdf.jpgSalas_GL_Autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg27054https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/12/Salas_GL_Autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg14d25b6e2daa8c976c712cc3ffc1dc57MD512falseSalas_GL.pdf.jpgSalas_GL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg30526https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/15/Salas_GL.pdf.jpg8cdc4983092eaa517e4e6dd43c8baae9MD515falseTEXTSalas_GL_Reportesimilitud.pdf.txtSalas_GL_Reportesimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain2280https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/7/Salas_GL_Reportesimilitud.pdf.txt73c232709a7cd24b61e4db4d3de8210dMD57falseSalas_GL_Actasimilitud.pdf.txtSalas_GL_Actasimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1247https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/9/Salas_GL_Actasimilitud.pdf.txt8b11c764bb43d415b80f730e383dc09eMD59falseSalas_GL_Autorización.pdf.txtSalas_GL_Autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain2763https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/11/Salas_GL_Autorizaci%c3%b3n.pdf.txt8e6bea29964f10e59315a309929f180eMD511falseSalas_GL.pdf.txtSalas_GL.pdf.txtExtracted texttext/plain144660https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/14/Salas_GL.pdf.txt5d03a87ab88ba8efbf348da53afc98cbMD514falseORIGINALSalas_GL.pdfSalas_GL.pdfapplication/pdf25039927https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/13/Salas_GL.pdfe2a8a262b7d3d09125f254cd667ab600MD513trueSalas_GL_Reportesimilitud.pdfSalas_GL_Reportesimilitud.pdfapplication/pdf25965624https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/2/Salas_GL_Reportesimilitud.pdf035a0e7852479d7e1941e0cd3146caf5MD52falseSalas_GL_Actasimilitud.pdfSalas_GL_Actasimilitud.pdfapplication/pdf123865https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/3/Salas_GL_Actasimilitud.pdf4d9d1531b2d9f2056b10550db6c9de54MD53falseSalas_GL_Autorización.pdfSalas_GL_Autorización.pdfapplication/pdf349021https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/671433/4/Salas_GL_Autorizaci%c3%b3n.pdfeae64e7e02c11c5d4214488fb1da0b8eMD54false10757/671433oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6714332025-04-07 23:22:03.583Repositorio académico upcupc@openrepository.com
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