Análisis del bienestar emocional en language brokers del quechua chanka y del castellano en Perú

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el bienestar emocional de los language brokers que hablan quechua chanka y castellano en Perú. La metodología empleada en este estudio tiene un enfoque mixto, el cual incluye el uso de encuestas utilizando el PERMA-Profiler, una herra...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Gordon Berrazueta, Mónica Salomé, Kasay Mendoza, Monica Narumi
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/668464
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/668464
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Language brokering
Bienestar emocional
Castellano
Servicios públicos
Lenguas originarias
Emotional well-being
Quechua
Castilian
Public services
Native languages
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
Descripción
Sumario:El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el bienestar emocional de los language brokers que hablan quechua chanka y castellano en Perú. La metodología empleada en este estudio tiene un enfoque mixto, el cual incluye el uso de encuestas utilizando el PERMA-Profiler, una herramienta en español que evalúa el bienestar emocional, y el Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI) para identificar las estrategias utilizadas al realizar su labor. Además, se realizarán entrevistas semiestructuradas con el fin de comprender en profundidad la experiencia de los language brokers. La investigación se enfocará en una muestra de 10 a 15 language brokers que hablan quechua y castellano, con edades entre 18 y 30 años. Se espera que los resultados obtenidos a partir de este estudio contribuyan al conocimiento actual sobre el fenómeno del language brokering en jóvenes quechua hablantes durante la etapa de la adultez emergente. Asimismo que, brinde una comprensión más amplia de las consecuencias de dicho fenómeno en el bienestar emocional de los jóvenes y se les proporcione el apoyo necesario.
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